匠心共筑中國(guó)夢(mèng) 石榴花開技師情

——蕪湖技師學(xué)院民族宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)月活動(dòng)紀(jì)實(shí)

蕪湖技師學(xué)院是一所專門培養(yǎng)中高級(jí)技能型人才的國(guó)家重點(diǎn)技工類高職院校，是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和全國(guó)技工院校一體化課程教學(xué)改革學(xué)校。從1958年建校，前后經(jīng)歷了六十余載的發(fā)展歷程，一直秉承“重德、厚學(xué)、專一、精技”校訓(xùn)。優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作、管理機(jī)制、保障機(jī)制改革。每年向社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生2000余人。近年來，特別是在蕪湖市委、市政府的關(guān)心下，在市各有關(guān)單位的支持下，取得了喜人的業(yè)績(jī)和良好的發(fā)展成果。學(xué)院還積極承擔(dān)了技能扶貧、鄉(xiāng)村振興的社會(huì)重任，每年接收新疆、河南、云南、河北學(xué)子來院深造。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)院當(dāng)前在校學(xué)生中，有64名來自傣族、畬族、回族、苗族、納西族、土家族、維吾爾族、瑤族、彝族、壯族等10余個(gè)少數(shù)民族。民族宗教政策法規(guī)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，為進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)，大力宣傳黨的民族宗教政策法規(guī)。學(xué)院黨委主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，經(jīng)過層層動(dòng)員，下發(fā)專門文件，要求在全院認(rèn)真開展學(xué)習(xí)月活動(dòng)。

各系部結(jié)合實(shí)際，以深入學(xué)習(xí)和宣傳民族宗教政策法規(guī)為核心，通過PPT展示、案例分析、互動(dòng)問答和小組討論等方式，全方位、多角度引導(dǎo)學(xué)生了解并理解我國(guó)民族宗教政策的內(nèi)涵與要求。梳理并整理《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于民族平等、民族團(tuán)結(jié)、宗教信仰自由的知識(shí)，《宗教事務(wù)條例》等具體法規(guī)條文，編印成冊(cè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、論有所據(jù)。在學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)法治觀念；在學(xué)習(xí)中，理解民族自治；在學(xué)習(xí)中，了解宗教自由。讓他們認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重宗教信仰自由，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)院黨委成員還利用陪餐活動(dòng)、下系部調(diào)研活動(dòng)等各種時(shí)機(jī)親切關(guān)懷少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)資金，開展“四免一贈(zèng)一補(bǔ)”特別資助關(guān)愛，即免學(xué)費(fèi)、免住宿費(fèi)、免書本費(fèi)，贈(zèng)生活用品、補(bǔ)助生活費(fèi)，不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。

此次學(xué)習(xí)月活動(dòng)進(jìn)一步豐富了民族宗教政策法規(guī)宣傳渠道，把民族團(tuán)結(jié)、宗教和順的種子埋入師生的心靈深處，切實(shí)增強(qiáng)了各族師生對(duì)黨的民族宗教政策的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們自覺成為維護(hù)宗教和順、社會(huì)和諧、民族和睦的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

下一步，學(xué)院將繼續(xù)深化民族宗教政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也將積極引導(dǎo)師生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，為構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)“蕪湖技師人”的力量。（保衛(wèi)處  宋勇）