數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)示范建設(shè)計(jì)劃

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)示范建設(shè)計(jì)劃

①改革培養(yǎng)模式

進(jìn)一步完善“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。在與企業(yè)合作辦學(xué)過程中，通過真實(shí)演練、校企互動(dòng)，密切與企業(yè)的聯(lián)系。教師以企業(yè)工程師身份參與實(shí)訓(xùn)與管理，學(xué)生以企業(yè)員工身份參與生產(chǎn)過程。在著重培養(yǎng)核心職業(yè)技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣，明確獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)精神。重視學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，通過“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等一系列實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，把專業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，前移教學(xué)課堂至企業(yè)崗位，從而使教學(xué)過程與就業(yè)崗位之間實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接。立足校企資源共享，促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化的緊密結(jié)合，推動(dòng)教、學(xué)、做的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

②改革教學(xué)體系和課程體系

以適應(yīng)職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，著力促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接，改革教學(xué)體系和課程體系，循崗導(dǎo)教。構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，開展項(xiàng)目教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)等，通過數(shù)字仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式，利用數(shù)控模擬仿真實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性。與行業(yè)協(xié)會(huì)、蕪湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)企業(yè)緊密合作，針對(duì)崗位技能要求變化，共同開發(fā)實(shí)用性、創(chuàng)新性、延伸性的課程，填補(bǔ)傳統(tǒng)課程體系中課程設(shè)置的空白，聘請(qǐng)企業(yè)專家和生產(chǎn)一線的技術(shù)人員、能工巧匠共同研討以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、技能水平和學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)體系，并經(jīng)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)論證后施行。針對(duì)本專業(yè)崗位能力的要求，將能力分解為：基本素質(zhì)與能力、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)能力、數(shù)控機(jī)床操作與編程能力、數(shù)控機(jī)床維修與維護(hù)能力等，圍繞專業(yè)能力，構(gòu)建課程體系。

③ 師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重提高教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。在項(xiàng)目建設(shè)期間，派遣本專業(yè)教師到“奇瑞”、“美的”等企業(yè)頂崗培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論水平以及實(shí)踐操作、課題研發(fā)和技術(shù)攻關(guān)能力。改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，聘請(qǐng)一批企業(yè)專家兼任教師。著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，引進(jìn)企業(yè)技術(shù)骨干，注重提高兼職教師學(xué)歷層次和專職教師技術(shù)技能水平，培養(yǎng)骨干教師，招聘具有兩年以上企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)教師隊(duì)伍，打造一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)、高技能、高學(xué)歷的教師團(tuán)隊(duì)，提高隊(duì)伍整體水平。

 ④實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

 依托合作企業(yè)架構(gòu)校外實(shí)習(xí)平臺(tái)，配套改造校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，添置實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)器材，改建一個(gè)600個(gè)機(jī)位的數(shù)控模擬實(shí)驗(yàn)室，為本專業(yè)學(xué)生和短期培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供場(chǎng)所。

⑤改革師生評(píng)價(jià)體系

改革師、生評(píng)價(jià)體系，建立企業(yè)、社會(huì)共同參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，著重考核教師的德育工作能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、服務(wù)意識(shí)等。考核學(xué)生的思想品德、職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、技能水平、綜合素質(zhì)等。

⑥教學(xué)管理

加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，配套教改，健全完善招生和考試制度、學(xué)籍和教育教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理制度、教師考核評(píng)價(jià)制度等。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

 ⑦專業(yè)動(dòng)態(tài)跟蹤

深入企業(yè)一線開展專業(yè)調(diào)研，把握專業(yè)發(fā)展方向，研究專業(yè)課題，安排專人有計(jì)劃地進(jìn)行專業(yè)研發(fā)，及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程內(nèi)容、培訓(xùn)教師、添置設(shè)備，緊跟市場(chǎng)開展教學(xué)，聘請(qǐng)企業(yè)專家參與專業(yè)開發(fā)建設(shè)。

 ⑧專業(yè)教學(xué)改革監(jiān)督

成立有企業(yè)技術(shù)人員參與的專業(yè)教學(xué)改革督查組，檢查、督促教學(xué)改革各項(xiàng)措施的落實(shí)，評(píng)估改革成效。

⑨完善校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制

    學(xué)校已與本市開發(fā)區(qū)“美的”等企業(yè)簽訂了中長期合作協(xié)議，推動(dòng)教、學(xué)、做的統(tǒng)一。企業(yè)為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)、教師培訓(xùn)、課題研發(fā)、專業(yè)咨詢等服務(wù)。學(xué)校為企業(yè)輸送技術(shù)工人，開展就業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)攻關(guān)、課題試驗(yàn)等服務(wù)，雙方合作，實(shí)現(xiàn)共贏。